Área:
Ciências Humanas e Sociais
Público Alvo:
Graduados em Enfermagem e professores que desejam atuar no ensino superior e em escolas técnicas de Enfermagem, atualizarem-se em práticas, teorias e metodologias de ensino e especializar-se na organização de ambientes de aprendizagem.
Instrumentalizar o enfermeiro paa o planejamento, o desenvovimento e a avaliação das atividades próprias da docência em Enfermagem; Oferecer fundamentação teórico-prática para a ação docente na graduação e em cursos técnicos, numa perspectiva profissional de reflexão na ação; Proporcionar debates a respeito de competências, habilidades e atitudes necessárias para a docência profissional e universitária; Contextualizar a atuação docente e a abrangência das suas funções no âmbito da gestão, da sala de aula, do curso, da instituição e do cenário sócio-político e cultural que configura sua ação.
| Disciplina |
|---|
| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
|---|
| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
|---|
| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
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| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
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| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
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| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
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| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
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| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
| Disciplina |
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| Tópicos especiais, ciclo de palestras atividades dirigidas |
| Práticas - estágio supervisionado |
| Educação à distância no ensino superior |
| Coaching docente e a neurociência ciência e a psicologia positiva |
| Avaliação do processo de ensino e aprendizagem |
| Políticas educacionais e o direto do trabalho |
| Educação para adversidade e a inclusão |
| Docência no ensino superior aplicada a enfermagem |
| Possibilidades didáticas criatividade e mobilização de uma sala |
| Metodologia de pesquisa |
| Currículo acadêmico |
| Metodologias ativas |
| Andrologia - aprendizagem e o capital humano |
As fotocópias deverão ser digitalizadas e enviadas para o e-mail posgraduacaopresencial@unicid.edu.br.
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA MATRÍCULA:
· RG (CNH não substitui esse documento);
· CPF;
· Certidão Nascimento ou Casamento;
· Comprovante de residência;
· Diploma do curso Superior (Caso o aluno ainda não tenha recebido o documento, deverá apresentar Certificado de Colação de Grau, o Diploma deverá ser entregue imediatamente após o aluno recebê-lo da Instituição onde se Graduou);
· Histórico do Ensino Superior;
· Foto 3x4.
A Instituição de Ensino Superior reserva-se o direito de alterar o número de vagas, datas, horários ou cancelar o curso por não formação de turma.
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